ESCUCHA, IMAGINA, CREA...

Esta es una actividad de audición en la que además de escuchar, hay que imaginar 

¿Qué te sugiere la música?

Pueden ser lugar, paisajes,momentos, situaciones, historias, cuentos...

¡No hay límites para tu imaginación!

Estos son los pasos que debes seguir:

-Escuchar la música

Aquí está el audio

-Escribir o dibujar lo que la música te sugiere.

-Investigar los datos del compositor de la obra musical : 
Camile Saint Saëns.

Espero sus creaciones a mi correo electrónico danimusiquera@gmail.com o a mi WhatsApp.

¡Hasta la próxima clase!

Seño Dani

DESCUBRIMOS SONIDOS 1: LA DURACIÓN

¿RECUERDAN QUE EN LA CLASE DESCUBRIMOS SONIDOS 1  CONOCIMOS A MUSIZÓN, EL DUENDECITO DE LA MÚSICA? ¿SE ACUERDAN QUE ÉL DESCUBRIÓ QUE SUS JUGUETES TENÍAN SONIDOS? TAMBIÉN, USTEDES PUDIERON ESCUCHAR Y DESCUBRIR LOS SONIDOS QUE SE PRODUCÍAN EN SU CASA, EN EL PATIO Y EN LA CALLE.

HOY, EL DUENDECITO MUSIZÓN NOS VISITARÁ NUEVAMENTE Y NOS ENSEÑARÁ A DIBUJAR SONIDOS CORTOS Y SONIDOS LARGOS. 

¡VAMOS A DESCUBRIR  LA DURACIÓN DE LOS SONIDOS! 

¿QUIEREN VERLO? AQUÍ LES DEJO EL VIDEO.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO DE MÚSICA

1-¿QUÉ LES PARECE SI IMITAMOS A MUSIZÓN? 

DIBUJAMOS EN LOS CUADERNOS  SONIDOS LARGOS CON RAYITAS LARGAS Y SONIDOS CORTOS CON RAYITAS CORTAS.

 2- AHORA, VAMOS A OBSERVAR ESTAS IMÁGENES Y ESCRIBIR EN UNA COLUMNA LOS NÚMEROS DE LAS FUENTES SONORAS QUE PRODUCEN SONIDOS LARGOS Y EN LA OTRA, DE LAS QUE PRODUCEN SONIDOS CORTOS.

3-ESCUCHEN EL AUDIO 1: SONIDOS PARA ESCUCHAR Y DIBUJAR .

4-COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO. 

DIBUJEN EN LA COLUMNA QUE CORRESPONDA, LA FUENTE SONORA Y  LA DURACIÓN, ES DECIR,  RAYITAS LARGAS SI EL SONIDO QUE ESCUCHAN DURA MUCHO Y SI DURA POCO, RAYITAS CORTAS.

ESPERO SUS TRABAJOS EN MI CORREO ELECTRÓNICO danimusiquera@gmail.com O A MI WHATSAPP. 

¡HASTA LA PRÓXIMA CLASE!

SEÑO DANI

#NOSQUEDAMOSENCASA
#SEGUIMOSCANTANDO

DESCUBRIMOS SONIDOS 2 : LA DURACIÓN

¡CUÁNTOS SONIDOS DESCUBRIMOS EN LA CLASE DESCUBRIMOS SONIDOS 2!

¿RECUERDAN QUE EL DUENDE MUSIZÓN PINTABA LA DURACIÓN DE LOS SONIDOS CON LÍNEAS?

SONIDOS LARGOS, RAYITAS LARGAS.

SONIDOS CORTOS, RAYITAS CORTAS.

ENTONCES,PODEMOS DECIR QUE LA DURACIÓN ES EL TIEMPO DURANTE EL CUAL SE MANTIENE UN SONIDO Y NOS PERMITE IDENTIFICAR LOS SONIDOS COMO LARGOS O CORTOS.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO DE MÚSICA

    OBSERVEN ESTAS DOS IMÁGENES 

              

                         ¿CUÁL INSTRUMENTO MUSICAL PRODUCE SONIDOS LARGOS?

1-¿CONOCEN OTROS INSTRUMENTOS MUSICALES QUE PRODUZCAN SONIDOS DE DIFERENTES DURACIONES? DIBÚJENLOS Y COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO:

2-ESCUCHEN ESTOS AUDIOS EXPLICATIVOS PARA REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

AUDIO 1 “PRESENTACIÓN DE LAACTIVIDAD”

AUDIO 2 “ACTIVIDAD PREPARATORIA DEAUDICIÓN”

AUDIO 3 “EXPLICACIÓN DE LAACTIVIDAD”

3-AHORA SÍ... A ORDENAR LOS ESQUEMAS SEGÚN LOS ESCUCHEN.

AUDIO 4 “ACTIVIDAD DE AUDICIÓN”

AUDIO 5 “ACTIVIDAD FINAL”

4-LUEGO DE ESCUCHAR EL AUDIO 5 , PIENSEN Y RESPONDAN:

 ¿A ESTOS ESQUEMAS LOS PODEMOS REPRODUCIR UTILIZANDO CUALQUIER FUENTE SONORA?¿QUÉ LES PARECE?

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5-¿SE ANIMAN A INVENTAR UN ESQUEMA Y GRABAR UN AUDIO PRODUCIENDO LAS DURACIONES QUE DIBUJARON EN EL MISMO?

ESPERO SUS TRABAJOS EN MI CORREO ELECTRÓNICO danimusiquera@gmail.com O A MI WHATSAPP.

HASTA LA PRÓXIMA CLASE!

SEÑO DANI

#NOSQUEDAMOSENCASA

 #SEGUIMOSCANTANDO